Reflexions

Doncs bé, l'entrada d'avui va dedicada a explicar una mica la sensació que he tingut d'aquest projecte.

Primerament agrair la col·laboració de tots els implicats: tutors, especialistes, la meva tutora, i en definitiva l'escola Saint George's School que m'ha obert les portes i de molt bones maneres.

En segon lloc dir, i donant-li la raó a la meva tutora, es que aquest projecte no semblava gaire factible i la veritat és que ha sigut molt profitós i ha donat més de sí del que pensàvem.

En tercer lloc, la lateralitat creuada en sí mateixa no és un problema, sinó les dificultats que se'n poden derivar de no tenir una lateralitat ben definida, ja sigui en temes d'espai-temps, d'aprenentatges, de psicomotricitat, etc. Per tant, he trobat que ha sigut interessant entrar dins d'aquest món que desconeixia tan de prop.

M'ha permès tenir present aspectes del desenvolupament del infant, que com a mestra potser no els hi donava importància perquè pensava que era qüestió de maduresa i/o dificultats específiques de llenguatge, o altres.

Ara bé, si et pares a pensar... És o pot ser normal que un infant que no tingui definida la lateralitat el procés de la lectoescriptura presenti dificultats perquè és molt important que sàpiga situar-se ell i els objectes en un espai concret i realitzar un tipus de seqüències temporals específiques. I si té la lateralitat creuada vol dir que o és molt conscient d'això i té un domini correcte de l'espai, temps, la motricitat, etc; o pot presentar problemes, fins i tot en un aspecte tan bàsic com el traç.

En definitiva, no tenir la lateralitat definida vol dir que alguna connexió entre els dos hemisferis no s'està fent i que per tant, no hi ha un control d'aquesta part del cervell i que possiblement algun procés concret que fem el dia a dia, no es podrà realitzar satisfactòriament i sense dificultats perquè aquesta connexió falla.

En quart lloc, m'he sentit com una professional més del centre i això és d'agrair. M'han deixat actuar "lliurement" i donar la meva humil opinió com a practicant.

I per últim comentar un aspecte negatiu. He trobat a faltar fer quelcom diferent del projecte. He tingut poques estones per compartir la informació amb la tutora i algun dia concret que m'ha pogut formar pròpiament d'altres aspectes relacionats amb el diagnòstic i les altes capacitats (projecte que es duu a terme al centre). Hem sigut masses practicants i això afecta negativament a la formació que podem rebre.