És una nena de 2n de Primaria, la qual està dins del programa de lateralitats creuades des de 1er.
Ara, després de fer algunes sessions aquest començament de curs, he pogut observar que "X" ha millorat molt en el tema inversions, però al meu patir veig que és una nena amb dificultats en general en tot el procés d'ensenyament-aprenentatge.
A més és una lenta molt lenta treballant i això fa que ella mateixa mostri certa indiferència davant les tasques que requereixen un alt esforç cognitiu, com per exemple la lectoescriptura. Davant d'aquest procés es mostra desmotivada i ÉS NORMAL! No li dona temps acabar les feines dins l'aula, els dictats li surten força malament perquè quan la mestra dicta la segona frase ella encara està pensant com s'escriu la tercera paraula...
La seva capacitat cognitiva en relació amb la seva edat cronològica és baixa i això ens fa pensar que potser ja està fent el màxim que ella pot fer, però sense recompensa.
Així doncs, després d'haver fet totes les sessions i observacions pertinents he parlat amb la meva tutora i li he comentat per tal de buscar alguna solució.
"X" ja té reforços en lectoescriptura i per tant he pensat que potser estaria bé fer-li un PI de català per tal d'ajudar-la en aquest procés. Mesures com donar-li més temps per fer les feines, o presentar-li les activitats esglaonadament perquè no s'atabali, o fer els dictats amb un reforç al costat, etc; podrien facilitar-li el procés d'E-A en aquesta nena.
D'altra banda, també cal tenir en compte que tot just ara és el segon any que va aterrar en aquesta escola, amb un mètode educatiu molt diferent del que venia. És possible que necessiti més temps?!
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada
Què n'opines? Tens res a dir? Endavant!!